Diseñados para la estimulación de:
* Discriminación visual
* Percepción de diferencias
* Motricidad
* Agudeza visual* Asociación
* Motricidad
domingo, 22 de noviembre de 2009
Arrastre y Encastre
Diseñados para la estimulación de:
* Discriminación visual
* Asociación
* Motricidad
Memotest
Diseñados para la estimulación de:
* Agudeza visual
* Asociación
* Discriminación visual
* Percepción de diferencias
* Memoria
Rompecabezas Pista con Autito
Diseñados para la estimulación de:
* Agudeza visual
* Asociación
* Discriminación visual
* Percepción de diferencias
* Imaginación
* Motricidad
Rompecabezas Viborita
Diseñados para la estimulación de:
* Agudeza visual
* Asociación
* Discriminación visual
* Percepción de diferencias
* Imaginación
Seriados
La capacidad de ATENCIÓN es diferente entre un niño y un adulto.
La peculiariadad del proceso cognoscitivo infantil es la capacidad de atención activa, que le permite prestar atención a la información necesaria ignorando las distracciones.
La capacidad de atención activa se amplia entre los 4 y los 7 años. Es por esto, que si bien la atención puede ser ejercitada y potenciada en todas las edades, ese sería elmejor período para hacerlo.
La peculiariadad del proceso cognoscitivo infantil es la capacidad de atención activa, que le permite prestar atención a la información necesaria ignorando las distracciones.
La capacidad de atención activa se amplia entre los 4 y los 7 años. Es por esto, que si bien la atención puede ser ejercitada y potenciada en todas las edades, ese sería elmejor período para hacerlo.
Diseñados para la estimulación de:
* Agudeza visual
* Asociación
* Discriminación visual
* Percepción de diferencias
Enhebrados
Diseñados para la estimulación de:
* Motricidad Fina
La práctica psicomotriz, no solo enseña al niño los requisitos del espacio, del tiempo, del esquema corporal, sino que también lo pone en situación de vivir emocionalmente el espacio, los objetos y la relación con el otro, de descubrir y descubrirse, única posibilidad para él de adquirir e integrar sin dificultad el conocimiento de su propio cuerpo, del espacio y del tiempo...
Tetris
Diseñados para la estimulación de:
* Agudeza visual
* Asociación
* Discriminación visual
* Percepción de diferencias
Torre de Hanoi
El objetivo del juego es pasar todas las fichas desde la torre de la izquierda a la de la derecha, siempre teniendo en cuenta que las fichas deben de moverse a una torre vacía o deben de ser colocadas arriba de una ficha más grande, es decir, nunca quedar por debajo de fichas de mayor tamaño.
Tangram
Se lo puede utilizar de 3 maneras diferentes:
1) Reproducción de la figura con la solución delante: es decir, que se ve claramente cuales son las piezas que debe colocar y donde. En esta etapa estamos estimulando la coordinación visomotora, la orientación, estructuración espacial y la atención.
2) Reproducción de la figura sin la solución: En esta fase ya entra en juego la percepción visual y el razonamiento espacial, al mismo tiempo que seguimos potenciando los mismos aspectos que en la fase anterior pero de forma más compleja.
3) Reproducción de la figura sin la solución y posterior reproducción sin estimulo visual: es decir, de memoria. Esta fase resulta evidentemente la más compleja, puesto que además de requerir una mayor estructuración espacial y el trabajo detodas las habilidades antes descriptaspotencia la memoria visual de formas.
1) Reproducción de la figura con la solución delante: es decir, que se ve claramente cuales son las piezas que debe colocar y donde. En esta etapa estamos estimulando la coordinación visomotora, la orientación, estructuración espacial y la atención.
2) Reproducción de la figura sin la solución: En esta fase ya entra en juego la percepción visual y el razonamiento espacial, al mismo tiempo que seguimos potenciando los mismos aspectos que en la fase anterior pero de forma más compleja.
3) Reproducción de la figura sin la solución y posterior reproducción sin estimulo visual: es decir, de memoria. Esta fase resulta evidentemente la más compleja, puesto que además de requerir una mayor estructuración espacial y el trabajo detodas las habilidades antes descriptaspotencia la memoria visual de formas.
Desarrollados para la estimulación de:
* Orientación, estructura y razonamiento espacial
* Coordinación visomotora
* Atención
* Razonamiento lógico
* Percepción y Memoria visual
* Percepción de figura y fondo
sábado, 21 de noviembre de 2009
Percheros de Pared
Algunos de los distintos diseños para los percheros de pared pueden ser:
* Hadas
* Mariposas
* Tren
* Barco
* Nave espacial
* Auto
* Hadas
* Mariposas
* Tren
* Barco
* Nave espacial
* Auto
Cuadros Infantiles con Apliques
Estos son algunos de los cuadros que a pedido se han encargado para que realicemos.
En el 1er caso la temática eran los piratas para decorar un cuarto infantil. Y en el 2do, dos personajes elegidos por los chicos, Hello Kitty y Sapo Pepe
En el 1er caso la temática eran los piratas para decorar un cuarto infantil. Y en el 2do, dos personajes elegidos por los chicos, Hello Kitty y Sapo Pepe
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